jueves, 26 de abril de 2012

RUGBY

Algunos aspectos del deporte

I ) El terreno de juego


II) Puntaje
    - Try: 5 puntos
Se marca un try cuando se apoya la pelota sobre o más allá de la línea de goal de los oponentes en la zona de in-goal.

   - Conversión: 2 puntos
Después de marcar un try el mismo equipo puede intentar lograr dos puntos más pateando la pelota entre los postes y sobre el travesaño desde un lugar en línea con el lugar donde fue marcado el try.
   - Penal: 3 puntos 
Cuando se otorgue un penal a favor de un equipo después de una infracción de los oponentes, el equipo podrá elegir patear al goal.
   - Drop goal: 3 puntos
Se marca un drop goal cuando un jugador patea al goal en el juego general dejando caer la pelota y pateándola enseguida después de que bote en el suelo. 


 Videos: 1. Try y conversión  

 

            2. Drop Goal


III) Tackle, ruck y maul

 - Tackle:
Sólo el portador de la pelota puede ser tackleado por un jugador oponente. Un tackle ocurre cuando el portador de la pelota es agarrado por uno o más oponentes y llevado al suelo. Para mantener la continuidad del juego el portador de la pelota debe liberar la pelota inmediatamente después del tackle. 


Video: 

- El ruck: 
Un ruck se ha formado si la pelotaestá en el suelo y uno o más jugadores de cada equipo sobre sus pies se agrupan alrededor de ella. Los jugadores no deben jugar la pelota con las manos en el ruck, y deben utilizar sus pies para desplazar la pelota, o empujar más allá de ella de modo que emerja en el último pie del equipo, momento en el cual puede ser tomada con las manos. 


Video:

- Maul: 
  Un maul ocurre cuando el portador de la pelota es agarrado por uno o más oponentes y uno o más compañeros del portador de la pelota también está agarrado (asido). La pelota no debe estar en el suelo. El equipo en posesión de la pelota puede intentar ganar terreno empujando a sus oponentes hacia la línea de goal de los oponentes. Los jugadores en el maul pueden pasarse la pelota entre ellos hacia atrás y eventualmente pasársela a un jugador que no está en el maul, o un jugador puede salir del maul portando la pelota y correr con ella.


Video




IV) El scrum y el line-out 

- El Scrum: 
El scrum es un medio de reiniciar el juego después de una detención causada por una infracción como por ejemplo: un pase forward o un knock-on,o si resulta imposible jugar la pelota en un ruck o maul.


Video:

  - El line- out: 
  El line-out es un medio para reiniciar el juego después de que la pelota ha salido al touch (fuera del campo de juego por los costados).



Video:



Material Extra: 
Mejores momentos de algunos partidos:  




  - El Haka:
El "Haka" es una danza de origen Maorí que realizan los All Blacks (selección de Nueva Zelanda) previo al comienzo de cada partido. El Haka es una expresión de la pasión, el vigor y la identidad de la raza Maorí. El Haka es una danza de guerra, la cual se realiza gritando de manera amenazadora acompañada con movimientos de brazos y pies. Un Haka era tradicionalmente escenificado antes de una batalla.

Video del Haka: 



 

martes, 1 de marzo de 2011

HORARIOS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES 2011

Estos son los días de clases del año 2011:
  • Nivel 2 Martes
  • Nivel 3 A Martes
  • Nivel 3 B Martes
  • Nivel 4 A Martes
  • Nivel 4 B Martes
  • Nivel 5 A Jueves
  • Nivel 5 B Jueves
  • 1º A Miércoles
  • 1º B Miércoles
  • 2º A Jueves
  • 2º B Jueves
  • 3º Turno Simple Martes Ed.Física y Viernes Deportes
  • 3º Turno Doble Miércoles Ed. Física y Lunes Deportes
  • 4º Turno Simple Jueves Ed. Física y Martes Deportes
  • 4º Turno Doble Viernes Ed. Física y Jueves Deportes
  • 5º Turno Simple Miércoles Ed. Física y Jueves Deportes
  • 5º Turno Doble Miércoles Ed. Física y Lunes Deportes
  • 6º Turno Simple Viernes Ed. Física y Lunes Deportes
  • 6º Turno Doble Viernes Ed. Física y Jueves Deportes
Esos días no te olvides de traer calzado adecuado para realizar actividad física, gorro para el sol y agua para hidratarte.

EQUIPO DOCENTE DE PRIMARIA:
Prof. Ruben Cedrez
Prof. Verónica Potrie
Prof. Claudia Varesi
Prof. Federico Reyes (supl.)
Macarena Elzaurdia (supl.)

A TRABAJAR, APRENDER Y DISFRUTAR MUCHO ESTE NUEVO AÑO!!

lunes, 29 de noviembre de 2010

Evaluación

Aquí les dejamos algunos apuntes para entender un poco mejor la evaluación postural, de desarrollo y capacidades que realizamos a los niños de 1º a 6º...

POSTURA

Pie plano 1

Pie plano 2

Ejercicios para pie plano

Resistencia 1

Resistencia 2

Por cualquier duda que tengan envíen su consulta a efdpio@gmail.com


domingo, 14 de noviembre de 2010

Historia del Rugby


El rugby moderno, al igual que el fútbol moderno, son una evolución directa del fútbol medieval británico, también llamado fútbol de carnaval (mob football - fútbol multitudinario), un juego de pelota violento, de reglas sumamente variables, que se practicaba popularmente en la Islas Británicas durante el medioevo europeo, en el que se usaban tanto las manos como los pies, así como la fuerza para detener a los competidores.
Durante el siglo XIX se desarrolló entre los colegios privados de Inglaterra un proceso de definición de las reglas del football, un juego poco definido, que los estudiantes practicaban en cada pueblo británico según sus propias reglas. De ese proceso de reglamentación surgirían el rugby y el fútbol modernos, así como otros deportes emparentados.
La tradición atribuye la invención del rugby a un estudiante del Colegio de Rugby. Según el relato tradicional, en 1823, durante un partido de football o fútbol de carnaval, William Webb Ellis, «con fina desobediencia de las reglas del fútbol», tomó la pelota con las manos y la llevó hasta la meta contraria, obteniendo un gol. La historicidad del hecho ha sido reiteradamente puesta en duda, pero es aceptada oficialmente por la International Rugby Board como primer antecedente del rugby moderno, y el trofeo que se entrega a los ganadores de la Copa del Mundo de Rugby lleva su nombre.
Una vez que la idea del rugby se consolidó, se extendió con rapidez por las escuelas en forma rudimentaria con una variedad de reglamentos. Se jugó en la Universidad de Cambridge en 1839, y en 1843 se fundó el Guy's Hospital Rugby Football Club (el club de rugby más antiguo que existe). En los treinta años siguientes se fundaron muchos otros clubes en Inglaterra, Escocia, Irlanda y Gales. En 1871 se creó la Rugby Football Union (RFU) y se estableció un primer reglamento. El mismo año se jugó el primer partido internacional (Inglaterra contra Escocia, con veinte jugadores por equipo).
Hacia el final del siglo XIX el juego estaba establecido en Inglaterra, Escocia e Irlanda -sobre todo a través de la influencia de las escuelas públicas y universidades- y en Gales del Sur. Estos países formaron la base del torneo de selecciones más importante del mundo, el de las Cinco Naciones, la quinta es Francia, que se unió posteriormente.Desde 1875 la mayoría de los partidos se jugaban por equipos de quince jugadores pero las alineaciones variaban mucho. En 1954 se celebraron los primeros campeonatos de la FIRA, en los que tomaron parte Francia, Italia y España. En 1991 se celebró en Gales la considerada como primera Copa del Mundo Femenina, cuando doce naciones compitieron en Cardiff, Gales.

domingo, 17 de octubre de 2010

CLASES ABIERTAS DE EDUCACIÓN FÍSICA CON EDUCACIÓN INICIAL

MARTES 19 DE OCTUBRE de 2010
a las 15.30 horas NIVEL 4
a las 16.15 horas NIVEL 2

MARTES 26 DE OCTUBRE de 2010
a las 15.30 horas NIVEL 5
a las 16.15 horas NIVEL 3

Traer una frazada vieja y muchas ganas de jugar.
Los esperamos!!!

lunes, 26 de julio de 2010

Muy buen material, que lo disfruten!!!!


Evaluación de la unidad de habilidades.

¿Qué nota le pondrías a ésta serie?


1- Insuficiente.

La serie no cumple con las pautas mínimas de elaboración.

Las habilidades no se realizan en forma correcta.

No hay coordinación entre los participantes.


2- Aceptable.

La serie cumple con las pautas mínimas de elaboración.

Las habilidades no se realizan en forma correcta.

Falta un poco de coordinación entre los participantes.


3- Buena.

La serie cumple con las pautas mínimas de elaboración.

Las habilidades se realizan en forma correcta.

Hay una correcta coordinación entre los participantes.


4- Muy Buena.

La serie cumple con las pautas mínimas de elaboración.

Las habilidades se realizan en forma correcta.

Hay una muy buena coordinación entre los participantes.